Garantir l'accès aux ressources pédagogiques

Les élèves ne sont pas des moines copistes

En France, depuis des années, la principale occupation d'une grande partie des élèves lorsqu'ils sont en classe est de recopier les cours ou les corrigés d'exercices. Or la majorité des gens n'est pas multitâche, donc soit ils recopient soit ils écoutent et essayent de comprendre, mais ils ne peuvent pas faire les deux en même temps. La majorité choisit la première option, passe des heures en cours à recopier bêtement, et se fait réprimander si elle ne passe pas ensuite des heures en dehors des cours à essayer de comprendre ce qu'elle a recopié. Sachant que les emplois du temps sont particulièrement chargés dans certaines filières, ça frôle le surmenage.

De plus, dans de trop nombreuses filières les élèves n'apprennent pas à réfléchir mais à recopier bêtement et à recracher la même chose pendant les devoirs.

Enfin, la copie ne doit pas être imposée sous prétexte de mémorisation car cela n'est vrai que pour une partie de la population. Cette partie des élèves peut recopier en dehors des heures de cours, tout comme les personnes ayant une mémoire auditive peuvent enregistrer les cours pour se les repasser.

Mesures

Note : ci-dessous, « l'ensemble des ressources pédagogiques » signifie « l'intégralité des cours, exercices et leurs corrections, sujets de TP, etc ».

• Mettre à disposition de tous ( élèves ou non ) l'ensemble des ressources pédagogiques dans des formats numériques ouverts.
• Mettre à disposition de tous les élèves l'ensemble des ressources pédagogiques sur support papier s'ils le souhaitent ( par exemple s'ils n'ont pas accès à Internet, s'ils préfèrent avoir une version papier, etc ).